Hier wird die alte "Lernmethode" mit der "B-Methode" konfrontiert, wobei die letzte sich auf mehreren Gebieten als effizienter herausstellt. Zum Beispiel beim Prüfen der Trainingsziele oder den Kosten.

Wie der Autor auch schon in Korrespondenz bestätigt hat, ist die Unterscheidung zwischen lernen und trainieren der Denkmethode nicht so schwarz-weiß zu sehen, wie in diesem Artikel beschrieben wird. Eine strukturierte Denkmethode mit ihren Wurzeln in korrekter Schachstrategie (wie es die B-Methode zu sein scheint  /siehe meine Anmerkungen zum Artikel "Die B-Methode") , könnte zwar viele Lern-Arbeit überflüssig machen, aber sicherlich nicht alles.

Auch mit der Anwendung der Felderstrategie muss der Spieler, nachdem er Strategie-, Richtung- und Farbfragen beantwortet hat, eine Entscheidung treffen. Und die stützt sich auf gewisse technische Fähigkeiten, oder konkrete Kenntnisse. Es wäre interessant, die B-Methode mit einem Lernprogramm in Verbindung zu bringen: ein effizientes Lernprogramm in Zusammenhang mit der Denkmethode gestützt auf der Felderstrategie.

Gerard Welling
Niederlande, 27.04.2008